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乡镇概况：洛党镇总面积258平方公里，迎春河贯流全镇，流程23.8公里，云凤二级路过境22公里。海拔1124至3098.7米。年平均气温16.6摄氏度，年平均降雨量1450毫米，无霜期294天，河谷低热，气温最高时达32.7℃。2007年总农户为8395户，总人口36321人，其中农业人口35206人，彝族人口占总人口的30.9%。人口密度为每平方公里140人。常用耕地面积31882亩，其中水田16890亩，旱地14992亩，农民人均占有耕地0.91亩；有林地面积14.6万亩，森林覆盖率36.2%。全镇经济收入以粮、茶、畜、劳务输出为主。2007年粮食播种面积55744亩，全年粮食总产达111.5万公斤，人均占有粮食318公斤。肉类总产量达2058吨，实现畜牧业总收入2764万元。建成高优生态茶园9231亩，全镇累计茶园面积达30773亩，实现茶叶总产值3078万元。抛核桃面积11万亩，农民人均占有抛核桃达到30株。蚕桑面积9236亩，2007年完成养蚕1264张，产茧42.9吨，实现产值73万元。累计建成沼气池4959口，建成沼气示范村12个，沼气普及率达60%。
二、茶叶生产情况：1、洛党镇全镇年末茶园面积22137亩，其中，高优生态茶园5898亩，当年采摘面积16742亩。2、全镇茶叶社会总产量达8102百公斤，比上年增3384百公斤，增71.7%，商品毛茶收购量达7470百公斤，比上年增2918百公斤，增64.1%；实现毛茶收购平均价每公斤18.21元，比上年增5.36元，增41.7%，鲜叶收购平均价每公斤3.48元，比上年增1.13元，增48.1%。
地理环境：洛党镇素有凤庆南大门之称，镇政府驻洛党村，距县城17公里。东南与云县交界，西与凤山镇相连，西南与三岔河镇接壤，北与小湾镇相邻。总面积258.236平方公里，迎春河流经全镇23.8公里，云保公路过境22公里，形成“东西两山坡，河谷三窝窝”的地形地貌。最高海拔3098.7米，为与三岔河镇相交的大雪山黄竹林，最低1124米，为与云县相交的迎春河出境处。年平均气温16.6℃，年平均降雨量1450毫米，无霜期294天，河谷低热，气温最高时达32.7℃。
文化教育：改革：洛党镇于1996年实现基本普及六年义务教育和基本扫除青壮年文盲。2000年实现基本普及九年义务教育，2004年实现普及实验教学的目标。2005启动了教育综合改革，经过改革，全镇有九年制义务教育中心学校3个，有学校40所，在校学生4608人(其中：小学37所，在校生3080人；初中3所，在校生1528人)。学前班8个，在园儿童398人。现有教职工294人，其中小学教师193人、初中教师101人，小学、初中教师学历合格率分别98.4%、100%。全镇中小学建筑面积达30926平方米，其中小学18639平方米，中学12287平方米。全镇人口学历情况为：大学学历人口361人，高中中专学历人口1926人，初中学历14215人，小学学历人口14385人，人均受教育年限为6.9年。2006年，有5所学校被评为市级文明学校，24所学校被评为县级文明学校，镇成技校被评为“云南省示范性乡镇成人文化技术学校”。在落实“以县为主”的农村义务教育管理体制方面：镇细化和明确了镇、村两级职责任务。镇人民政府负责依法组织适龄儿童少年入学，控制义务教育阶段学生辍学，按照规定征用新建、扩建校舍必需的土地，并积极筹措资金，加大教育经费投入，改善农村中小学办学条件，提高实施义务教育的水平等。各村委会负责小学的布局调整，危房改造工程中予以积极支持和帮助。
特色产业：洛党镇高优生态茶园建设始建于2001年，其2001年在洛党村把边寨建设540亩；2002年在大兴村大干塘建设702亩；2003年在洛党、桃花、永和三个村建设585亩；2004年在永和墩子山片建成1250亩，在大兴村帮飘建成190亩；2006年在洛党、永和、田心、厚丰建成2325亩。6年时间共建成5592亩，主要分布在“云凤”二级路沿线海拔1300米至1700米之间，共涉及5个村、51个村民小组、1274户农户，茶园主要定植“云抗10号”、“清水3号”、“凤9号”优质茶苗。目前，大兴大干塘、洛党把边高优生态茶园已投产发挥效益。
四、林业生产及能源建设情况：1、年末实有核桃面积60584亩，其中，当年新植16000亩，成片种植57623亩，零星种植29613株。2、泡核桃产量达3273百公斤，比上年增2604百公斤，增389.2%；铁核桃产量达974百公斤，比上年增75百公斤，增8.3%。3、农村拥有沼气池3310口，其中当年新建493口。
成效：在按照县委、政府提出的“理顺体制、激活机制，突出重点，推进教育资源整合，实行农科教结合”的总体思路进行综合改革方面：2005年，经过10个多月的艰辛工作，镇教育综合改革取得了初步成效。理顺了农村教育管理体制，“以县为主”的农村义务教育管理体制改革进一步深化，形成了“中心校＋村完小＋校点”的教育管理体系，全镇共设置9年制中心校3所，建立了督学管理机制，聘任了督学2名，推行了“一长管三校，一师任三教，站、校、村结合”的农村办学体制，实行了“校长公选、教职工全员竞聘、绩效分配”的三制改革。在健全教育财务管理体制，保障义务教育顺利实施方面：镇3所中心学校全部实行了单独核算，中心校内各中小学校所有收支全部报中心校财务，确保了将资金全部用于公用经费。镇督学办确定了会计，将全镇3所中心学校预算内、预算外资金实行“分流向下”原则，由教育局拔付到镇督学办，然后经督学办分流到各中心学校，每学期期末，各中心学校凭证审核、资金结算、账簿登记、报表编制等会计核算事宜均由镇督学办监督、审计，逐步建立起了事前防范、事中把关、事后监督检查的规范有效的学校监督检查机制，保证了资金的正确投向。
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