|
党的建设：加强领导班子自身建设：认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，学习党在农村的各项方针政策，提高了党委一班人的政策理论水平和实际工作能力；坚持民主集中制原则有关全镇的政治经济大事，都提交党政联席会研究讨论，集体决定；每季召开民主生活会、积极开展批评与自我批评，化解了矛盾、消除了隔阂、解开了疙瘩、增强了团结；坚持集体领导、分工负责的原则，责任明确，奖惩分明；党政一班人心往一处想,劲往一处使,增强了凝聚力、战斗力和创造力,为社会发展各项事业的顺利实施提供了强有力的组织保证。
基础设施：抢抓国家实施“八七”扶贫攻坚有利时机，坚持扶贫开发相结合，经济社会协调发展的路子，加大农村基础设施建设力度，建成移民新村10个，13个村完成了水、电、路、电视、通讯工程，小城镇建设初具规模，农民生产生活条件和招商引资环境得到极大改善。
认真落实党风廉政建设责任制：一是狠抓农村基层党风廉政建设，巩固和完善“135工程”的工作机制。矛盾纠纷排查调处、便民利民服务、农村财务运行监管三个中心运行规范,五个延伸得到更进一步的落实。二是集中开展煤焦领域反腐败专项斗争，认真清理整治资源审批、生产能力核定、证照办理、项目核准等环节存在的违规审批、设租寻租、暗箱操作等问题；三是对3名违纪党员进行了纪律处分，使党员干部的作风得到明显好转，使党员干部的精神面貌焕然一新。
计生工作：一是定期开展生殖体检。受检达356多人次，开设了免费避孕药具专柜。二是加强镇计生服务所基础设施。完善人口信息簿卡，加强计生网络建设，实现了信息化管理。新配备了手术床、检查床、无影灯、高压消毒锅，为计生优质服务奠定了良好基础。三是落实农村家庭奖励扶助和独生子女奖励政策。全镇办理农村家庭奖励扶助对象8户，独生子女奖励14人。四是加强农村计生服务室建设，工农庄、双坪上、高家庄等8个村，新置了制度版面，配备了检查床、药具柜。2007-2008年全镇完成二孩结扎160例，占任务的103%；其中双女结扎24例，占任务的100%；上环376例，占任务的154%；社会抚养费上缴16.54万元，占任务的100%；计划生育率达到77.78%，人口出生率控制在10.09‰以内，人口自然增长率达到4.02‰，各项任务完成名列全县前茅。
经济：乡镇企业有采煤、陶瓷、冶炼、铸造等业。农业主产高粱、玉米、谷子、豆类。招贤镇地下资源丰富，以煤、铁、铝、瓷等为主，汉代就有开发记载。现有煤矿9座、瓷窑120座，为全县工业重镇。该镇在加快传统产业优化升级的同时，加大以公路建设为主的基础设施建设，大力开发铝矾土资源，着力打造临县经济第一镇。 |
临县招贤镇工农庄堵矿僵局何时能解-山西论坛 临汾365论坛...
临县招贤镇工农庄村“堵矿僵局”情况紧急，请您们明察：自2011年4月29日至今工农庄村民围堵附近四座煤矿、用两副棺材堵塞离石前去招贤镇的三岔路口，造成煤矿停产、... |
常山县招贤镇高埂完小 中国音教网
常山县招贤镇高埂完小...常山县招贤镇高埂完小 最新消息：... |
常山县招贤镇
常山县招贤镇 信息公告 领导班子 企业名录... |
招贤镇-维基百科，自由的百科全书
若这个条目在2011年2月2日(此模板放置30天)后仍过于短小，将被提请删除。位于莒县东北。辖81个行政村，总面积110.28平方千米，总人口6.82万。镇政府驻招贤村。... |
招贤镇-来源：《山东名镇名村志》/日照市-莒县
招贤镇镇党委书记采永超镇长赵理国<br/> 位于莒县境东北部，面积110.3平方公里，人i26.7万.辖81... |
招贤镇
提供招贤镇附近交通、生活与商业等电子地图信息...8684南昌地图>>招贤镇>>查看地图 所属类别：详细地址：联系电话：简单介绍：同类信息：公交站点：500米内... |
招贤镇地图_麟游县招贤镇三维电子地图和邮编
招贤镇电子地图，目前网上最好用的交通地图。...招贤镇，地理上属于麟游县，周边有崔木镇，西永安路，各头寺街道，酒房街，良舍街，西街等，地理环境优越，交通便利，... |
招贤镇、村信息导航
数字中国数字地球中国城镇社区中国新农村申请超级自主网站 当前位置:首页>招贤镇、村信息导航 招贤镇、村信息导航 门户网站导航 地方关键词导航申请下列关键词链接 ... |
招贤镇沙沟村邮编_日照市莒县招贤镇沙沟村邮编_日照市莒县招贤...
8684邮编查询网提供日照市莒县招贤镇沙沟村的邮编、区号及相关信息... |
莒县招贤镇优惠卡|莒县招贤镇消费卡-日照分类信息网
日照莒县招贤镇分类信息网优惠券/健身卡频道为您提供莒县招贤镇优惠券/健身卡信息，包含：莒县招贤镇优惠卡,莒县招贤镇消费卡等信息，您还可以免费发布、查询莒县招贤... |
麟游县招贤镇中心小学
法人名称：麟游县招贤镇中心小学 地址：宝鸡招贤镇招贤街 行政区号：610329 邮编：721504 电话：0917-7859354 营业范围：教学... |
